教导处2018-2019第二学期计划
作者:系统管理员 点击数:133 更新时间:2019/2/20 10:55:59

镇江市穆源民族学校教导处工作计划

2018-2019学年度第二学期)

.指导思想 

学校教导处将以学校工作计划及区教育局工作意见为依据,围绕学校的工作重点,以扎实有效的教学工作为基础,以学生全面发展为根本,围绕学校“师生健康 和美发展”的理念,强化教导处“研究、指导、服务”的功能,坚持规范办校、质量立校、特色兴校、科研强校。以强化管理为抓手,追求有效教学,打造“清和”课堂,关注教师专业发展,推进素质教育,全面落实各项教育教学工作,努力提升办学品位。

.工作目标

1.严格执行市教育局“教学八项规范”和教学“五认真”,日常的教育教学考核规范化、正常化、制度化;

2.加强教学管理制度的建立和完善,组织教师学习《校本教学管理制度》《校本学科质量考核方案》,提高教师对追求教学质量优质的重视;

3.以校本培训为平台,借助区域教研,针对各层次教师,开展不同活动。特别是新教师、经验缺乏型教师开展“培新 达优”工程,进一步转变他们的教学观念,提升他们的教学能力;

4.抓好教学质量监控工作,加强对教师日常课堂教学监控,提高听评课力度质量,提升培优补差工作的效率,确保各年级教学质量稳步提高;

5.以提高教师素质和提高课堂教学质量为目的,围绕“清和课堂”评价量表,开展规范、高效的主题式研讨活动,将校本教研活动落到实处;

6.努力提高综合技能学科的教学质量,积极开展综合实践活动,有效开展研究性学习;

7.结合十六届“范用杯”校园读书节和全国诗词先进校的创建,制定学校、年级、班级读书计划,并开展丰富的读书活动,有效推进阅读教学,提升学生的文化底蕴;

.工作重点和措施

本学期每个教师要树立“一二三四”意识,即“一个中心”:以提高教育教学质量,促进学校的可持续发展为中心;“两个提高”:提高课堂教学效果,提高学生学习能力;“三个加强”:加强教学常规管理,加强课堂教学改革,加强校本教研提升;“四个确保”:确保良好的教学秩序,确保良好的教风学风,确保良好的教学质量,确保课堂教学主张的全面实施。

(一)规范、扎实课堂主阵地

1.严格执行课程计划,以制度规范管理

坚持依法执教,严格执行课程计划,按照规定开齐、上足各类课程,科学安排学校课程计划。按照市、区文件精神,设置校本课程,合理安排三类课程。对课程执行情况加强巡查和监督,确保教师严格执行课程计划、学科计划,严格按课表上课,按教学进度、备课内容上课,保证正常的教学秩序。

我们还将规范作息时间,“教学五认真”管理,规范评价与考试机制等。认真学习“润州区中小学学科校本教研的基本要求”“穆源民族学校教学管理制度”“穆源民族学校课堂教学评价”等。向管理团队要质量(各学科组、年级组、班教组发挥指导、引领和督促作用),向备课组长要质量(组织好备课组活动,开展哪些有效活动,如何活动等),向每个教师要质量(教师要管理好学生,培养能力和习惯)。完善、学习、落实教学管理制度,严格月考核制度。努力践行规范,激励先进,努力塑造爱岗敬业的清雅教师队伍,营造用心工作、用情工作,用力工作的工作氛围。

2.继续执行“三组联动”研修模式,进行学科主题式研讨

在上学期学科组活动的基础,本学期学科组活动继续与“清和课堂”的研究课题相结合,围绕“学习量表”开展课堂实践探索。

教研活动执行“三定”原则,即:定时间、定地点、定研究主题。在周二、四、五固定时间集中开展大组教研活动(单周学科组活动,双周备课组活动)。周二上午定为综合学科教研活动日,下午是语文组活动,单周是全体语文教师观课、评课、研课,双周是备课组活动,主要围绕研究主题进行集体备课,研讨分层作业的设计。周四下午是数学组活动时间,单周开展观课、评课、研课活动,双周各备课组集体备课,研讨作业设计。周五上午是英语大组观课、评课的时间。每一位教师在观课的同时,要静下心来观察研究,围绕主题进行思考探索,将我们的课题研究落实到日常教学中。同时,各备课组也要做到每日一碰头,每周一研讨,每月一总结,提倡空课时间即时教研,并根据备课组的教学实际,来调整教学安排。

3.抓实备课、上课和听评课,促进课堂教学方式改革和效益提升。

1 严格备课

对于公案,要大胆地根据 “清和课堂”四要素以及课堂量表,进行个性化修改。非公案年级,更要充分利用备课组活动时间进行集体备课。突出“以生为本”“以学定教”。备课要由重备“教”转变到重备“学”,对我校的四学课堂主张要求有明显的体现。二备的量要足,任何学科不能停留在完成学案上的作业,要有对教学环节的设计和修改,对作业进行分层设计。同时结合课堂教学实践,每位教师要坚持认真做好教学反思工作。教学反思有针对性,有一定的思考深度。反思量300字以上,一学期不少于4篇。每月的月常规检查中,将对教师的教案的二备情况做详细的检查反馈,并与月考核挂钩。

2)抓实上课。

课堂教学中教师要做到学透课程标准、学科核心素养、教材,研究学生,在学习量表的基础上精心设计主问题,避免问题多而碎,把时间空出来给学生交流、讨论、实践。同时,课堂要有点趣味,特别是低年段的课堂,更要通过趣味激发学生对课堂的关注度。除与教研活动相结合的教学研讨课外,本学期,校长室联合教导处在随记问课、跑课制度的基础上,对每位教师进行提前一周的预约听课,特别是新教师和经验缺乏型教师的课堂,进行反复观课,并有针对性进行指导,对每一位教师的课堂掌握第一手信息,务必向教师课堂要质量。

2 科学听评课。

本学期我们要进一步加强教师听课和评课管理。要求教师必须参加单周的教研活动的听评课,师徒结对教师务必每周互听一节课,并认真记录。鼓励教师相互听课、跨学科听课,博采众长,取长补短。校长、分管教学校长每月听综合技能学科的课不少于2节,分管综合技能学科行政每月听分管学科的课不少于2节,记录详细,有随记和听后意见。35周岁以下的教师每学期听课不少于30节,其他教师每月听课不少于4节。

(二)完善各项教学辅助工作

1. 严格作业要求。

依据《穆源民族学校作业的布置和批改》,要求每位教师认真对待作业布置、批改,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业批改要严格执行的有关规定,要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠” (要做到精选、先做、批改、反馈)。特别是书法作业、选做的练习册作业等,务必规范作业要求,认真、及时批改。

2.培优补差落到实处。

本学期第一周要求教师从上学期期末成绩的总体情况,语数英学科教师建立优等生、学困生跟踪档案,从第二周起启动培优补差,教导处对优等生、学困生档案管理,练习项目加强监控、指导。加强学困生辅导。放学后按规定每班留5名学困生进行辅导。辅导内容为:完成备课组设计的辅导练习和清作业。科学安排补差时间。利用早间、午间、放学后等时间段对学困生进行多频度的辅导,作业尽量面批,同时重视对学困生的表扬和激励。

培优工作要按照“给任务、巧措施、重评价”思路做好提优工作。为部分学有余力的学生创造提优的环境,如提供“每日一题”,组织提优小组,布置给学生适合的任务让学生自主完成,教师提供适当的帮助,对学生完成情况给予评价和激励。

3.加强毕业班质量监控和学生综合素质评价。

本学期是升学学期,毕业班工作将受到学生、家长更过的关注,因此要着眼于“早、细、实”。首先要开好“三会”:家长会、毕业班学生会、毕业班教师会,认真总结上届毕业班的经验教训,共同制订切实可行的毕业班工作计划和措施。其次,要营造氛围。毕业班需要一个稳定和谐的学习氛围,要忙而不乱。这就要求班教组各位成员通过抓好常规,给学生一个整齐、洁净的环境和宁静祥和的氛围。让学生能不浮不躁,定定心心学习,让班级形成良好的纪律风尚和学习氛围。第三,要重视疏导,尤其是学困生辅导要与家长沟通并做好护送工作,让孩子们健康、快乐、安全的渡过小学阶段的最后一学期。第四,要求真高质。教导处将从教学的各个环节入手,组织对六年级教育教学进行专项调研,特别是英语学科的教学,了解教师的教学案实施、批阅、保管、指导学生自主学习等情况,并对发现的问题及时处理,及时与教师进行面对面的交谈、探究,形成一个正确的共识。要求全体六年级教师以教材为主,打好学生基础,认真上好每一节课,做到日日清、周周清,在各环节都能够高质量、高标准地将工作做到位,最大限度地提高毕业班工作效率。

(三)关注各层次教师成长,重视“培新 达优”工程

1.关注新上岗教师的培养

在上学期签订的师徒结对协议的基础上,师傅继续从课堂教学、班级管理、作业布置、提优补差练习的设计等多方面辅导帮助徒弟。坚持每周互听一节课,做到记录认真,及时指导。同时,针对我校英语成绩薄弱,英语教师经验缺乏的情况,积极谋划,充分利用片区资源和区内研讨的机会,向宝塔路小学等拥有优质英语教师资源的学校学习经验,力争提高新教师的能力,提升课堂教学的实效。

2.发挥拔尖型教师的辐射

充分发挥学校7名市区骨干的示范及辐射作用,为骨干教师搭台子,压担子。要求骨干教师在积极申报区级菜单培训的基础上,在校内每学期至少上一节展示课。同时,要求骨干教师积极争取校际交流公开课、讲座的机会,展示、推广我校教学研究的成果。本学期,我校将继续借助菜单培训的平台,邀请市区级骨干教师来校上公开课、做讲座,为我校教师提供与校外骨干教师同课异构的机会,让不同层次的教师都能有所得,从而来不断提升自己。

3.做好经验缺乏教师培优

针对我校个别“经验缺乏型”教师,我们仍将在上学期的基础上安排同年段骨干教师和他一起备课、研究作业类型,指导他课堂教学,逐步提高课堂教学效率,提升所教学科教学质量;学校教导处也将通过预约听课、问课、巡课等方式重点关注、加强监控,促进教师自我提升。

(四)组织活动,提升学生素养

1.综合实践,关注能力发展

重视综合实践课程,积极开展综合实践活动,有效开展研究性学习。组织综合实践课教师进行集中备课,统一准备材料,严格按照区里下发的对综合实践课要重点培养学生的各项能力的要求来改进我们的综合实践课教学现状。学校要求教师制定活动方案时,要设立能力训练点目标;在活动组织时,要关注能力训练点的落实与达成,杜绝将综合实践课上成知识讲解课。同时利用业务学习时间,组织教师观摩优秀的综合实践课视频,给老师们更多的范例,让老师们更好的理解、把握这门学科。

2.学科活动,关注“双基”落实

以教导处、备课组牵头,分段开展讲故事、征文、口算、计算、百词大赛等学科性竞赛活动,在为孩子搭建彰显个人能力的平台,培养学生学以致用的能力,增强合作意识,提高综合素养的同时,对孩子能力的达标进行了验收。验收过关后,任课教师需要在第一时间反馈结果,为下一阶段学生的学习提供更清晰的方向。

3.课外阅读,关注文化积淀

制定学校、年级、班级的阅读计划,全面开展读书活动。通过校园读书节、清荷诗社、语文双基过关等多个平台开展丰富多彩的诗词诵读、创作等活动,陶冶学生情操,激发学生对于中国传统文化的热爱之情。为保证学生读书时间,开放阅览室,每日安排一个班级中午进入阅览室读书。每周五中午将定为语文学科的阅读时间。统一组织学生开展阅读。

.附每月主要工作安排(暂定)

二月份:

1. 拟定教导处工作计划。

2.做好转进转出学生安排工作,核定各班人数。

3.做好课务工作安排,制定“三表”。

4.备课组制定好教学计划和教学进度。提前备好一周课,进行期初备课检查。

5. 学生报名注册,做好开学迎检工作。根据课表对早中晚辅导时间做分配

6. 学科组制定好学科主题研讨安排表,按照计划开展活动。召开上学期期末的质量分析会。

7. 组织教师学习各项教育教学常规制度,学习镇江市办学八项规范和教学五认真。学习本学期教学部门相关工作要求

8.做好各项开学工作检查。各教师制定好本学期的培优补差计划。

三月份:

1. 各教研组开展教研活动:主题研讨、观课议课

2. 辅导学生参加寒假征文活动

3. 菜单培训

4. 预约听课

5. 月底教学常规专项检查、反馈

四月份:

1.智慧论坛

2. 各教研组开展教研活动:主题研讨、观课议课、质量监控

3. 毕业班家长会议

4. 第十六届“范用杯”读书节

5.对部分班级薄弱学科开展调研

6.月底教学常规专项检查

7.预约听课

五月份:

1“清和课堂”课题中期汇报

2. 组织学生开展各学科竞赛活动

3. 预约听课、研讨活动等正常进行

4. 月底教学常规专项检查

5. 毕业班教师会议、学生表彰、动员大会

六月份:

1. 各备课组制定复习计划、上复习研讨课

2. 做好期末学籍验审工作

3.组织六年级毕业考试、其他年级期末考查

4.各项总结、评比、考核工作

5.做好语数外期末调研工作,组织阅卷

6.做好绩效考核及学期结束归档工作